医护新使命挑战

民众需要借助医学知识的普及来提升健康和生活质量，这已成为了医疗人员的新任务。但实际情况是，众多医务工作者缺乏传播学的必要知识。以医生群体为例，他们主要致力于疾病的治疗，对科普推广的技巧与手段并不熟悉。这种专业领域的划分与承担的新职责之间产生了冲突，这对医学科普的进一步推广造成了阻碍。

普及医学常识对大众获取健康资讯有很大帮助，同时也能缓解医患矛盾。但鉴于医护人员在科普工作上的不足，他们难以提供满足大众对优质科普内容的需求，所以我们急需解决这一问题。

聚焦问题研讨

10月22日，上海交通大学医学院成功举办了医学科普人才培养研讨会。当天，众多医护人员与学者汇聚一堂。会上，大家就如何提升医学科普人才素质展开了热烈探讨。

这次研讨会的意义非常重大，它为不同领域的人们搭建了沟通的桥梁。在会上，大家深入分析了医学科普中存在的问题和由此产生的影响，共同寻求解决之道。我们的目标是，通过这次研讨，为培养更多高素质的医学科普人才打下坚实的基础。

课程培养探路

徐仲卿是上海交通大学医学院全科医学系的副主任。他向我们讲述了他们独立研发的医学传播课程。自2019年开始，这门课程就在学院开设。到了2020年，它已经获得了上海医学科技奖二等奖。而且，这门课程还有可能从选修课变为必修课。

课程把增强医学生的科普能力定位为关键目标。经过医学传播学的系统学习，医学生们掌握了传播技巧。比如，在课程结束时，他们能够用简单明了的语言阐述复杂的医学知识，为将来向大众普及医学知识奠定了基础。

医学传播理念

“达医晓护”智库提出了一个新概念——“医学传播学”。这个理念通过运用传播学的工具来推广医学知识，目的是为了降低疾病和死亡的风险，最终提高公众的整体健康状况。

传播者多为专业人士或相关组织，所传递的信息需确保精确无误，并具备时效性。以新冠疫情期间为例，应迅速、准确地分享防控与治疗的知识。对于存在学术分歧的内容，不宜传播，旨在确保公众获取到科学、可靠的信息。

传播内容层次

“达医晓护”提出科普资料可划分为三个层次。现阶段，众多医学普及活动还仅限于讨论疾病，比如教大家如何预防流感，以及如何指导糖尿病患者进行日常的护理工作。

深入探讨如何正确看待疾病与死亡，有助于培养人们对疾病和生命的正确观念。例如，向患者说明，尽管目前医疗技术还不能完全治愈某些疾病，但它们是可以被有效管理的。这种做法能促进人们对医学的全新认识和态度。

科普形式创新

新颖的漫画、视频、游戏等形式在科普领域取得了显著成效，学术界对此普遍认同。为此，上海市科普作家协会医疗健康专业委员会特地成立了科普游戏研究团队，目的是推动医学科普与网络游戏的结合与创新。

“医笑解忧”活动由正在就读的医学学生主持，他们通过相声形式，将医学知识传播给大众，线上线下的互动使得信息传递更为广泛。在欢声笑语中，他们巧妙地融入了医学内容，吸引了众多民众的关注。这种创新的方式不仅让科学普及变得生动活泼，还让医学知识真正走进了普通人的生活。

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