大跃进时期，我国各地陆续建立了县级报纸。新华社努力拓展其通讯网络。各个新闻领域都经历了变化和成长。现在，让我们共同回顾那个时期我国新闻事业的发展历程。

报纸期刊发展

1958年，正值“大跃进”时期，全国上下掀起了一股创办县报的热潮。这种做法相当激进，对当时的经济状况并未给予关注。尽管此举体现了对新闻宣传的重视，但显然与实际情况不符。各地纷纷投入办报，导致资源分散，报纸质量难以得到保障。在这段时间里，新华社取得了显著进步，经过十年的不懈努力，国内外广播通讯网络已基本建立。1966年伊始，海外分社已发展到51家，驻外记者团队扩充至85人，构建起以亚非拉为中心的全球新闻传播网络。同时，全球设立了26个海外发稿点。这些稿件以9种语言传播，触及了近百个国家和地区。这一切，为打造世界级通讯社打下了坚实基础。

纠正“左倾”错误

自1960年代起，新华社察觉到了问题，着手对国内新闻报道的倾向进行改正。那时，报道中常常出现夸大事实、失真现象，这不仅误导了公众，还对决策带来了负面影响。为此，新华社采取了切实可行的措施进行整改，并总结了成功与失败的经验。记者们的思想和工作态度发生了转变，他们深入基层，积极开展调查研究。记者们走进农村和工厂，实地考察并记录所见，他们撰写了一系列引人入胜的新闻稿件。这些稿件生动描绘了民众的日常生活和面临的问题。

《参考消息》改版

1958年12月，《参考消息》在中央的扶持下，其读者群体拓展至机关、团体、企业和高校的干部与学生。鉴于当时国际形势的复杂性，这一调整旨在使党内外的干部能更深入地掌握国际形势和敌我关系。因此，更多的人有机会接触到外部信息，视野也随之得到拓展。学生能够通过它了解国际形势的演变，这对他们的学习与思考大有裨益；而干部们也可以运用这些信息，为工作决策提供更多依据。

电视广播起步

1958年5月1日，北京电视台，即央视的前身，开启了试播之旅。这个日子，见证了我国电视业的诞生。起初，电视节目以新闻和纪录片为主，那段时期被称作“新闻纪录片时代”。虽然那时电视事业尚不成熟，但它为后来的发展奠定了坚实的基础。自1957年开始，广播领域迅速扩张，众多中等城市纷纷成立了新的广播电台。面对经济低谷，广播时长有所缩减，节目制作更加精简，力求提升品质，以期赢得更多听众的青睐。

摄影纪录困境

1958至1959年的“大跃进”时期，报纸上的图片数量大幅增加。然而，其中不少并非真实，只是为了迎合潮流而摆拍，有的甚至过分夸大了事实。这种风气在“文革”期间变得更加严重，新闻摄影陷入了困境。与此同时，新闻纪录片也遇到了类似的问题，拍摄过程中出现了过分夸大的现象，与社会的真实发展不符，只片面宣传了成就，却忽略了存在的问题。这种状况导致新闻报道和纪录片难以真实反映事实，从而对新闻的公信力产生了负面影响。

教育研究探索

在这一阶段，新闻教育经历了变革与进步。1958年6月，北京大学中文系的新闻学科与中国人民大学新闻系合并，使得人大新闻系成为了一个关键的教育核心；紧接着，1959年9月，北京广播学院应运而生，致力于培养广播电视领域的专业人才；再者，复旦大学新闻学院自1961年开始招收新闻史方向的研究生。1961年到1963年间，不少新闻教育机构选择了关闭或暂停招生工作，然而人大、复旦和北广却依然坚持招生，成为了教育领域中的关键据点。在这三所新闻教育的要地中，哪一所对行业的影响力更为显著？您可以在评论区分享您的看法。同时，别忘了点赞并转发这篇文章。