为了提高人才培养质量，打造新闻学的专业特点，6月25日，新闻传播学教研室举行了一场以课程思政为核心的研讨会。这次研讨的收获有望给新闻学专业带来新的生机。

活动开启目标明确

6月25日，新闻传播学教研室依照学校最新制定的计划，举办了一场关于课程思政主题的教学研讨活动。活动伊始，主任张蕾老师发表了讲话，她阐述了课程思政的明确主题，强调此次研讨对提高新闻学专业人才培养水平极为关键，这为后续的讨论奠定了扎实的基础。

专业优势梳理呈现

新闻学虽是较新的学科，却凭借广播电视学二十年的教学底蕴。2010年，我院广播电视学被评为四川省的亮点专业；2014年，我们的人才培养模式研究荣获四川省教学成果的三等奖，这显示了我们的教育基础扎实。此外，2019至2021年，我们取得了不少成绩，这更是有力地说明了我们专业在软硬件设施上的优势。

确立育人目标体系

本次研讨明确了人才培养的新目标，即实现思想政治教育、专业素质教育和职业道德教育的有机结合。该教育体系强调知识的传授与价值观的培养并重，巧妙地将思政教育内容贯穿于教学目标。基于马克思主义新闻理论，该体系致力于帮助学生树立正确的新闻理念，以满足新时代对新闻工作者的要求。

研讨完善育人体系

高军梅老师提出，教学中应融入范长江品牌。范长江，一位著名的新闻人，若其资源得到充分运用，对学生培养爱国情怀大有裨益。学院正努力为学生搭建实践舞台，以便他们深刻理解范长江的精神，并切实投身工作。徐春霞老师则强调，应以学生为中心，拓宽培养渠道，注重学生的全面成长。

确立思政建设路线

经过讨论，我们确定了以范长江和媒体融合为主题的研究方向，并制定了相关的思政教育路径。我们主要通过思政实践活动来落实这一路径，例如组织以范长江“走、演、讲”为主题的党建活动。同时，我们打算编排范长江话剧，举办“范长江大讲堂”等，以增加思政教育的实践手段。

多元实践提升效果

未来，我们将携手众多高校，共同举办“重走长江路，提升四项能力”的专业实践活动。学生们将亲自参与，借此机会提升专业技能。此外，我们还将打造“内江市中小学生范长江红色教育研学”基地，以便让课程思政更有效地服务社会。这些活动旨在显著提升课程思政教育的效果。

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