高校招生规模不断扩张，"双一流"大学在挑选专业时，普遍偏向人工智能等热门方向。这样的选择看似顺应了时代潮流，但其中隐藏着诸多难题和疑问，不禁让人对学生们的未来充满担忧。

人工智能专业扩招之争

今年，众多“双一流”高校在增设招生专业时，更倾向于人工智能及相关领域。此举有助于培育适应时代需求的人才，然而，不少人在设立专业时，常以“毕业生能就业”为借口。然而，四年后的产业发展走向难以预测，学生的未来走向同样模糊。如此盲目跟风扩大招生规模，若产业热度下降，这些专业的价值又怎能凸显

双学位课程设置困境

学生恰逢“金融学—计算机科学”双学位项目启动的首届入学。那时，课程设置显得不够周全，他仿佛成了实验中的小白鼠。计算机专业的课程采用国外引进的教材，而金融专业的课程还在讲授五年前的案例。显而易见，课程内容未能与时俱进，专业间的融合尚需努力，绝不能让同学们成为试验的牺牲品。

双学位学习压力与适用人群

国内攻读双学位的学生面临较重的学习压力，学分要求也相当严格。很多综合性专业要求学生撰写涉及两个专业交叉领域的毕业论文。在高等学府，双学位课程更适合那些学习能力强、精力充沛的学生。部分学生盲目追求双学位，实则不如集中精力精通一个专业。我们不应让过高的学习要求削弱学生的求知热情。

微专业的试错价值

大学的学科分类颇为复杂，这让许多新生在入学前难以清晰地知道自己真正感兴趣的是什么。微专业为本科生提供了一个低成本尝试新领域的途径，它既不是常规的学位，也不是双学位，而是一种中间的解决方案。如果微专业表现优异，学校会考虑将其提升为正式学位。这种做法为学生拓展了新的探索领域，非常值得推广。

转专业的规则与挑战

针对那些原本专业学习表现不佳或对所学专业兴趣缺缺的学生，我们提供了转专业的服务。比如，复旦大学为每个专业都预留了一定比例的大一新生名额，允许他们进行专业转换。然而，如果这些名额被超额申请，学生们就得参与到一场激烈的竞争中去了。然而，部分高校学子因课程规定限制，无法变更专业。例如，哲学系的学生若数学成绩未达标准，便无法修读人工智能课程。这反映出，转专业的要求亟需进一步调整和完善。

文科专业的融合与坚守

复旦大学在交叉学科招生时，新文科所占比例较高。文科与理工科的相结合，对于解决市场对接问题大有裨益，但文科领域同样需要坚持其根本。以英语专业为例，在低阶语言劳务逐渐被工具替代的今天，更要凸显人的独特价值。文科专业必须更新教学内容，充实课外活动，以免在融合过程中迷失自我定位。

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