二零二零年十一月开启的中国新闻传播大讲堂，堪称新闻传播教学领域的重大举措！这既是新文科发展过程中的关键环节，也把抗疫精神融入了教学活动，影响深远。现在，让我们来深入探讨一下这个项目。

重要启动

二零二零年十一月五日，下午，中国新闻传播大讲堂启动仪式，在中国传媒大学举行。这个活动由该校与教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会联合承办，并在中宣部、教育部指导进行。此举是教育部贯彻相关指示的具体行动，标志着新文科建设的正式开始。

抗疫内容

大讲堂邀请了十四家主要媒体的四十二位战地记者，共同录制了三十二段教学视频，内容详实。这些视频真切地反映了记者们的爱国情怀和业务能力，让学生们通过真实的抗疫报道体会新闻工作的意义。

多重意义

吴岩强调，举办大型讲座是当前时代培育杰出新闻传播专才、推进新文科发展、实现高等教育革新以及迈向国际的必要途径。今年的讲座是“司、局、校”三方合作推动新闻传播教育创新的重大行动，同时也是贯彻新文科建设会议指示的具体表现。

教学要求

教育主管部门倡导各大学传媒学科将大型讲座设为必修科目，安排专人管理并计入学分体系，同时提倡将其作为其他学科的学生选修内容。此举有助于弘扬抗疫精神进入校园和课堂，使教师和学生能够认识中国特色社会主义的制度、理论及道路的长处。

创新之举

赵旭雯提到，将抗疫报道作为内容的大讲堂视频课程向全国高校普及是一项开拓性的举措，有助于增强新闻实践中的马克思主义新闻观教学。新闻传播院系需要坚持原则同时勇于创新，推动大讲堂的建设达到更高水平。

开创性尝试

高晓虹主讲的大讲堂属于首次探索，意义重大。活动目标在于让优质的教学材料惠及全国七百二十七所大学里的所有新闻传播学专业。授课老师刘刚意在勉励学生努力做到“四力”，将来能成为优秀的新闻从业者。

仪式结束，老师和同学代表看了第一个视频讲座。这种大型讲座对新闻学学生会有什么作用？欢迎大家发表看法，也请点个赞，转发这篇文章。