这些项目与成果，既体现了理论探索，也展现了实践成效，成果丰硕，下面具体阐述。

科研主持成果

研究工作获得了明显成果。2019年承担招商银行金融消费者权益保护宣传短视频比赛的横向项目，成功获得20万元资金援助，项目代码为SKHF3。另外还负责了其他性质的研究任务，比如2020年11月至2023年11月负责的《台湾电视剧文化根源的叙述手法探究》，该项目属于厦门理工学院的科研提升计划。

学术项目参与

学术成就十分显著。2016年2月至2017年12月期间，参与了由中国广播电影电视社会组织联合会2015年度设立的学术理论研究项目《两岸影视文化交流与民族认同研究》。还承担了《2016年互联网创业研究报告》和《2015年互联网创业研究报告》的撰写任务，这两部著作由华文出版社与北京大学文化产业研究所联合推出。

论文获奖情况

研究成果得到广泛好评。二零一零年，撰写的《中产阶级的“塑造”——关于电视的社会化功能的思考》荣获黑龙江大学第九届学生科技成果二等奖。二零一二年，发表的《新文人剧的悲剧美批评》获得福建省传播学会青年学者学术论文二等奖。二零一四年，完成的《传统媒体与新媒体的新闻建构比较分析》赢得第二届全国素质教育教研成果一等奖。

期刊论文发表

发表学术文章有很多优点，比如，《从文化角度研究会展经济——关于媒体对“厦门9·8投洽会”的报道》这篇作品，是在2010年登在《厦门理工学院学报》的，文章的作者只有一位，是这篇文章的唯一署名者，此外，《福建省文化产业发展现状及增强竞争力的方法》这篇论文，也发表在《厦门理工学院学报》的第二期，是在2019年发布的。

教育厅项目主持

教育厅的工作安排很清晰。2019年承担了省教育厅关于中青年的一项课题，题目为《通过大学生电子游戏行为探究自我认知——运用ESM方法开展实例研究》，该课题目前仍在进行中。2021年已经结束负责省教育厅的一项科研工作，主题为“在‘一带一路’倡议下，经济类媒体如何呈现中国形象”。

学生竞赛指导

教学活动里，学科竞赛方面取得了突出成就。学生根据自己设计的方案，在2021年全国大学生广告艺术大赛上获得了国家级荣誉，这证明了教师的专业辅导能力很强，也为学生提供了锻炼个人能力的平台。

大家觉得，在各项任务和成就当中，哪一个作用最为持久？请在下面表达意见，并且记得给这篇文章点赞，还要分享出去。