要取得大学学业上的进步，找到恰当的学习途径非常重要。像蔡元培、梅贻琦这些先贤的见解，到现在依然具有参考价值，接下来就具体说说大学学习以及新闻传播学科需要注意的地方。

学者成就大学

高等学府的精髓并非宏伟建筑，关键在于有学问家的存在。蔡元培曾言“学问家才能称得上‘大学’”，梅贻琦也说过“大学并非指高大的楼堂，而是指有学问的师长”。以北大为例，众多学问家汇聚于此，才使其成为学术重镇。有学问家的指导，学生才能接触最新知识，获得良好的学术滋养。

学会自学之道

自主学习是高校学习的关键素养。课堂上的记录工作，不只是知识的简单抄录，还是思维习惯的锻炼。课堂上紧随老师的讲解，课后梳理笔记，能够增强对知识的领会。比如学习新闻传播这门学科时，一边听讲一边深入思考，把核心要点详细记下，对今后的回顾和探究有很大帮助。

多读书之法

学校藏书室是重要财富，同学们应当好好利用，多看些书籍。看书时需要准备记录本，把关键内容、有疑问的地方记下来。同时要看重导师推荐的书籍，这些通常都是值得看的作品。比如在新闻传播学科，阅读相关权威书籍能帮助打好学习基础。

勤思善问精神

求学需刻苦钻研,乐于请教,善于深入思考。碰到疑难时,不必畏惧,要勇于发出疑问。自主独立地思索,能够帮助我们构建独特的见解。比如探究新闻传播学的某个学说时,要经常琢磨它的实际运用情形和不足之处,并且借助与同学、老师的沟通,持续修正自己的理解。

做学问的境界

治学有三个阶段。第一阶段“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，需要明确目标和方向。第二阶段“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为了目标必须付出努力。比如学习新闻传播学，要持续深入，不怕辛苦。

新闻传播学探秘

新闻传播学关注人类的新闻传播活动、行业及其发展特点。传播指的是社会信息的互通有无，新闻传播是其中的一种形式。这项研究的内容涵盖传播的主体、内容、渠道、接收者以及产生的影响。西方的现代新闻传播行业始于18世纪，中国的现代新闻传播行业始于19世纪末期。1908年，美国密苏里大学设立了新闻学院。

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