新闻教育正面临着挑战，这一挑战是前所未有的，传统的专业边界被打破了起来，学科融合成为了新的趋势，在这背后是人工智能技术，人工智能技术对传媒行业进行了深刻的重塑，高校如何去应对这一变革被人们备受关注了

学科融合新路径

早在两年前，香港浸会大学就着手筹备大数据与媒介传播课程，去年，这一创新项目正式被推出，该项目是与计算机系合作开设，能让学生同时掌握传媒理论及数据科学技能。

这种跨学科合作，将传统新闻教育的局限成功打破，学生不但要把采写编评进行学习，而且要对数据分析、编程基础等理工科知识予以掌握，从而为未来媒体行业储备复合型人才。

课程体系重构

为了顺应技术发展的态势，各个高校都纷纷针对于课程设置做出了调整，佐治亚大学替学生给予了现如今最新的多媒体技术相关培训，其中涵盖了虚拟现实报道、数据可视化等前沿性技能。

紧跟媒体技术发展的武汉大学新闻学院，采取“小步快走”策略，在所有专业开设全媒体报道课程的数据新闻课程，确保学生毕业后能快速适应行业需求。

实践教学强化

教授莱恩 - 里奥斯指出，学院更注重对学生培训进行投资，而非对设备进行投资，因为技术更新速度太快，掌握核心技能才是具备可持续性的竞争力，这种理念使得实践教学的方向得以重塑。

当前传媒技术的发展，进一步强化了实践教学的地位，学生要在真实项目里，运用最新工具，完成从采访直至制作的全流程，这样的训练相较于单纯的理论学习而言，更为重要。

业界深度合作

高校为解决此类技术预见性难题，积极地与业界构建起联络交往渠道，一方面佐治亚大学会定期就相关事宜向资深媒体人进行咨询，另一方面借助校友网络，去了解所在行业当下最新的需求状况，并且每隔半年就对如今的培养方案予以更新调整。

这种合作在课程开发方面有所体现，业界专家参与到教学设计之中，他们提供真实案例，以此确保教学内容能够与行业需求保持同步，进而帮助学生提前适应未来工作环境。

核心素养坚守

虽然科技持续处于不断变化革新的进程之中，而新闻教育的最为关键核心部位一直都未曾发生改变，学生最为需要去熟练掌握的是在数目海量的信息里面找出新闻所具备价值的能力，这种能力素质是任何一种技术手段都没有办法去进行替代的专业性涵养。

在技术的浪潮当中，新闻人的理念坚守同样具备重要性，坚持新闻的真实性，坚持客观公正的原则，并为受众提供高质量的新闻故事，而这是新闻教育的根本使命。

特色发展之路

各类院校都在探寻个性化发展的具体行径路由，专门的财经性质及政法性质院校所开展的新闻教育，应当凭借整合自身院校所具备的优势条件情况，去培育出那种既懂得新闻专业知识内容，同时又能够熟练谙熟特定领域相关情况事宜的具备复合性质特征的专门人才 。

这种呈现出差异的发展，致使新闻教育变得越发多元，举例来说，体育学院所开展的新闻教育，着重于体育方面进行报道，政法学院的新闻教育，则侧重于法制类新闻，它们各自塑造起独具特色得人才培养特点。

在如今技术迅猛无比得到长足发展的当下，您觉得新闻教育最为应当始终坚守的传统究竟是什么呢，欢迎来分享您个人的观点，万一要是认定此刻所说的当下这段文案存在有价值的情况，那就请点赞予以支持，并且加以转发给更多数量的朋友 。