新传研究

习近平总书记强调新时代新闻舆论工作的职责与使命:48字总要求引领中国特色社会主义新闻学发展

习近平总书记强调新时代新闻舆论工作的职责与使命:48字总要求引领中国特色社会主义新闻学发展

它构成了构建中国特色社会主义新闻理论与实践框架的指导方针,犹如一座灯塔照亮了新闻事业的发展道路。面对当前传播环境的复杂性,这一要求为新闻工作者提供了明确的方向,使得新闻工作有了明确的行动指南。新闻舆论工作对党和国家的发展至关重要。在新闻学研究中融入马克思主义等基础理论,进一步加强对新闻传播规律的把握。

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新闻传播学:2011年获硕士学位授权,下设五个研究方向

新闻传播学:2011年获硕士学位授权,下设五个研究方向

自2011年起,新闻传播学获得了一级学科硕士学位的授权资格,这标志着该学科发展历程中的一个重要节点。这一成就为新闻传播学的发展开辟了更宽广的空间,同时也预示着其学科结构和体系的进一步优化。然而,这也带来了新的挑战,特别是如何在硕士教育层面实现深入发展,这一问题引起了广泛关注。在传播学领域,早在1998年便获得了硕士学位授予权。

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第七届中国新媒体传播年会:探讨中国互联网三十年社会变迁与数字未来

第七届中国新媒体传播年会:探讨中国互联网三十年社会变迁与数字未来

从11月30日起至12月29日,新闻传播领域的各类会议与活动接连举行。这些活动聚焦于数据新闻、人才培养以及学科建设等多个重要议题。它们为业界带来了众多创新观点与理念。11月30日,华中科技大学成功举办了第九届中国数据新闻大赛的全国总决赛以及第二届“新一代人工智能信息传播与社会治理”主题论坛。腾讯研究院联合其他机构共同支持了此次会议。12月15日,北京成功举行了国家治理现代化高端论坛的国际传播分论坛。

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21世纪新闻传播学系列教材:中国人民大学方汉奇教授主编,融合最新研究成果

21世纪新闻传播学系列教材:中国人民大学方汉奇教授主编,融合最新研究成果

中国人民大学出版社与相关人员协作,推出了“21世纪新闻传播学系列教材”,其中《中国新闻传播史》便是这套教材的一环。在编撰过程中,他们借鉴了同类教材的优点,并结合了20世纪,尤其是改革开放后我国新闻传播史研究的最新成果。中国人民大学方汉奇教授担任主编,他不仅教学经验丰富,学术成就显著,还对教材的编写进行了全方位的指导,确保了教材的专业度和权威性。

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浅议新闻学与传播学的关系:学科差异、培养方向及和谐发展之道

浅议新闻学与传播学的关系:学科差异、培养方向及和谐发展之道

新闻学与传播学之间有何联系?为何新闻学需要吸收传播学的核心思想,而传播学又需要具备新闻学的人文素养?这些问题背后的道理值得我们深入研究。传播学诞生于大众传播时代,1949年,美国学者编撰并发布了《大众传播学》一书,确立了其理论体系,这标志着该学科独立发展的起点。传播学作为新闻传播学的分支学科,其历史虽不及新闻学那般长远,然而近些年来,它在学术界的影响力持续上升,关注度与研究力度也在持续增长。

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